Prawie 150 000 studentów, którzy nie otrzymali ofert z żadnej uczelni lub nie otrzymali wymaganych ocen na poziomie A, będzie we wtorek polować na pozostałe miejsca – oczekuje się, że najpopularniejsze instytucje będą miały mniej wolnych miejsc niż zwykle.
Ponieważ setki tysięcy absolwentów szkół otrzymuje stopnie A-level, BTec i szkockie wyższe stopnie, urzędnicy zajmujący się rekrutacją na uniwersytety twierdzą, że wzrost liczby aplikacji, w połączeniu z ostrą konkurencją, oznacza, że niektórzy mogą czekać dłużej na znalezienie kursu. Uważa się, że liczba studentów z aktywnym wnioskiem o przyjęcie na Universities and Colleges Admissions Service (Ucas), którzy nie mają obecnie miejsca, jest o 20% wyższa niż w dniu wyników w zeszłym roku.
Uniwersytety poinformowały, że więcej studentów niż zwykle spełniło warunki oferty, ponieważ wyniki oceniane przez nauczycieli wzrosły o około jeden stopień w porównaniu z poprzednim rokiem.
Matthew Weait, zastępca rektora University of Hertfordshire, powiedział: „Będą studenci w całym kraju z wysokimi ocenami, którzy mogą nadal nie dostać miejsc na ich uniwersytecie pierwszego wyboru, ponieważ w instytucjach o wyższych taryfach liczba miejsc jest mniejsza, co oznacza więcej odrzucenia. Dla nas w Hertfordshire i na podobnych uniwersytetach może to być bardzo pracowite rozliczenie”.
W poniedziałek szkoły otrzymały powiadomienie o ocenach swoich uczniów, a dyrektorzy szkół szacują, że ponad 40% zgłoszeń otrzymało w tym roku najwyższe oceny A* i A. Oznaczałoby to dalszą poprawę w porównaniu z 2020 r., kiedy 38% zgłoszeń uzyskało dwie najwyższe oceny – i wzrost o 13 punktów procentowych w porównaniu z 2019 r.
Mike Nicholson, dyrektor rekrutacji na University of Bath, powiedział, że jego instytucja zauważyła szczególnie duże zapotrzebowanie na kursy związane ze zdrowiem, takie jak biomedycyna, a także więcej przedmiotów zawodowych, takich jak informatyka i ekonomia. „Widzimy duże zainteresowanie kursami i stopniami, które zapewniają bezpieczeństwo pracy i rozsądne zyski finansowe” – powiedział Nicholson.
Russell Hobby, dyrektor naczelny organizacji charytatywnej TeachFirst, powiedział: „Chociaż dzisiejszy dzień będzie dla wielu powodem do świętowania, musimy pamiętać, że osoby ze środowisk defaworyzowanych będą miały mniejsze szanse na otrzymanie ocen, które naprawdę odzwierciedlają ich potencjał.” „Po prostu nie rodzą się z takimi samymi możliwościami i ta nierówność utrzymuje się przez całe dzieciństwo. To nie ich wina i to niesprawiedliwe. Aby rozwiązać ten problem raz na zawsze, musimy nadać priorytet inwestycjom w szkoły na obszarach o niskich dochodach, aby zbudować bardziej sprawiedliwe, prosperujące społeczeństwo, aby każde dziecko miało szansę otrzymać oceny, które naprawdę odzwierciedlają jego potencjał”.
